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（可能部分读者不太清楚这种情况，勉强举个例子，初中画小方块、骰子的正面图、侧面图。当时疑惑老师为嘛要翻来覆去、讲来讲去，这东西在脑子里面想想，模拟一下，再把方块打开不就成了么？后来意识到，可能是空间想象能力的原因，部分同学在脑海里是无法模拟出小骰子，更别说把它直接拆开了）
当时有点绝望，妈蛋，我终于知道有才能和没才能的区别了。
没才能，你就不清楚，意识不到，没有概念。残酷点，好似鱼没有手，它压根就不知道手是什么，更别说手居然可以抓东西。
说到这里，似乎有点惟才能至上了，这应该不对，确实也是不太对的。因为很多东西其实是慢慢培养的，包括我悟懂“高潮”这个最基本的玩意儿，应该就是潜移默化的读、写，潜意识积累够，自然而然就懂了。
这里说一下我对高潮最简单的总结：戏剧性张力最大的时候和场景。（如果有部分爱好者不懂，别急，慢慢来。）
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