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方宇点点头：“那我们就不能停下脚步。”
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几天后，林磊和方宇再次启程，前往上海，与国际教育组织进行初步洽谈。他们的目标很明确：将“心灵画语”打造成一个真正意义上的国际教育项目，让全球更多特殊儿童受益。
抵达上海后，他们见到了来自联合国教科文组织的代表??一位名叫艾琳的女士，她是一位长期关注特殊教育与艺术融合的专家。
“你们的理念非常打动我。”艾琳在会议室内翻阅着“心灵画语”的课程资料，眼神中充满兴趣，“但你们有没有考虑过，在不同的国家，孩子们面临的挑战是不一样的？比如在非洲，许多孩子面临的是生存问题，而不是表达问题。”
林磊点头：“我们不是要强加一种模式，而是提供一种工具。艺术，是普世的，它不依赖于语言，也不受限于环境。哪怕是在最艰难的环境下，孩子依然可以通过艺术表达自己。”
艾琳沉思片刻，轻轻点头：“你们的课程手册中，有一个模块是关于‘声音的绘画’，我觉得这个概念非常有趣。它不仅仅是听觉的再现，更是一种情感的投射。”
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